问题详情
色彩的三大要素()。在色相环中成150度---180度的色彩为对比色对比，位于60度以内的为邻近色对比。
相关标签： 邻近色 对比色
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
二、考题解析【教学过程】环节一：创设情景，导入新课请学生展示课前搜集的美术字，介绍它们的特点。提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象?教师小结，从而引导出本节课题——有创意的字环节二：合作探究，讲授新课教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创意文字，说明原因。学生赏析并回答教师总结：文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有：弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式教师继续展示作品，引导学生赏析并提问变体美术字的艺术特点是什么?题目来源于考生回忆学生思考并回答教师总结：和谐、生动、形象、美观环节三：示范操作，实践练习(一)教师演示以“花好月圆”四字，用连字编排形式展示创意美术字的变化方法与步骤。讲解要领：1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿。2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上。3.根据字体效果加以装饰。(二)课堂练习笔画创意(学生上台进行创意竞赛练习)根据上个环节学习的“文字组合表现”教学内容，选择一个新的组合方法为“革命”二字进行组合。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)环节四：交流评议，拓展提高1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。3.教师总结评议。环节五：小结作业，课后拓展运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。【板书设计】【答辩题目解析】1.简介变体字的书写步骤。2.有创意的字主要体现在哪几个方面?
-
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)(2)依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
-
红色的上衣和橙色的裤装搭配属于()。
A、同色系搭配
B、对比色搭配
C、中性色系搭配
D、邻近色搭配
-
下列关于色相对比的说法中，正确的是（）。
A、同类色相及邻近色相对比，均能保持其明确的色相倾向与统一的色相特征
B、对比色相对比的色相感要比邻近色相的对比鲜明，强烈，饱满，容易使人兴奋激动和造成视觉以及精神疲劳
C、互补色相对比的色相感，要比对比色相对比更完整，更丰富，更强烈，更富有刺激性
D、互补色相对比的短处是不安定，不协调，过分刺激，有一种幼稚，原始和粗俗的感觉
-
下列三维教学目标中，对应正确的选项是（ ）。
A、知识与技能——认识三原色，理解对比色与邻近色的概念，能够运用所学的知识完成一幅画作
B、知识与技能——通过感知、欣赏、讨论等方法深刻理解对比色与邻近色的概念，尝试运用对比色和邻近色在画纸上进行表现，逐步提高绘画技法，提高绘画表现力
C、过程与方法——体会色彩的多样性，感知不同色相给人的感受，增强美术学习的兴趣
D、过程与方法——体会对比色和邻近色在画面上的应用，能够分析出画面中对比色和邻近色的色彩表现