阅读理解。
溪水与石头
一块石头顺着山势蹦蹦跳跳地落在小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角 （jué jiǎo)像一把锋利的钢刀，保护着qū 体，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌，由远而近。 石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧！不然，我会把你劈得落花流水。” 溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁（níng nìng)可粉身suì 骨 说完tǐng 身向前后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继…… 不知过了多久，石头锋利的棱角变tū____了，高傲的身体变小了。溪水依然唱着歌， 欢快地流着…… 1．在拼音后面的横线上填上恰当的汉字，并把（ )中不正确的音节划掉。2．把第4自然段的标点补充完整。3．按要求写词。 （1)“依然”的近义词是 ，“欢快”的反义词是 。 （2)文中有三个表示溪水不绕道而行的坚定态度的词语，它们是 、 、 。4．短文选择恰当的寓意，在括号里画“√”。 （1)说明石头是挡不住溪水前进的道路的。（ ) （2)说明骄傲是要失败的。（ ) （3)说明只要有决心和毅力，并坚决去干，没有闯不过的难关。（ )
相关标签： 蹦蹦跳
相关问题推荐
-
小花鹿
从一片美丽的森林里， 走出一只淘气的小花鹿。 它的两个小犄角， 好像两棵小松树。
“小树”摇一摇， 小鹿走一步；
“小树”摇两摇， 小鹿走两步。
活泼的小山羊， 告诉蹦蹦跳跳的小白兔： “快看，快看， 快看会走路的小松树！”1．诗中的“两棵小松树”指的是
[ ]
A．山里的两棵树。 B．鹿的两个犄角。 2．“小树摇两摇”指的是
[ ]
A．小树被风吹了两下。 B．小鹿走了两步。3．“会走路的小松树’指的是
[ ]
A．被风吹动的小松树。 B．在走路的小鹿。
-
品读语段。
一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1．我会找近义词。
忽然——（） 一起——（）
2．我发现自己的影子的时间是___\_，地点是__________。
3．在路灯下我做了这几个动作___\_，____\_；我的影子做的动作是____\_，__________。 -
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。// 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1．给文章加上合适的标题。 2．仿照例子，写“一”字打头的词语。 一洼洼 一碧千里 3．第3自然段在文中起到了____的作用。4．文章已分成两段，请概括段意。 第一段： 第二段：
-
阅读欢乐岛。
有趣的玩具
在我们家里，每人都有自己的玩具。
在宽敞的柜子里，装满了我的玩具：会照相的狗熊，会开车的狐狸，蹦蹦跳跳的青蛙，花花绿绿的橡皮泥。每天做完功课，我就和它们游戏。
在光滑的写字台上，还有一套玩具——钢笔、纸张和计算机。每天晚上，爸爸妈妈各忙各的，静悄悄的，非常入迷。
在我们家里，每人都有自己的玩具。做自己喜欢做的事情，比什么都有趣。1．给加粗字注音。
相（） 橡（） 计（）2．照样子写词语。静悄悄（ABB式） ___\_ ____\__ ____3．根据儿歌填一填。 “我”的玩具有___\_、____\_、____\_、____\_。爸爸妈妈的玩具有____\_、____\_和_______。
-
下列的物品中，不是利用弹性势能工作的是
[ ]
A.家用机械摆钟
B.玩具“上发条”式的蹦蹦跳青蛙
C.电动飞机模型
D.跳水运动员脚下的跳板