内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。// 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1．给文章加上合适的标题。 2．仿照例子，写“一”字打头的词语。 一洼洼 一碧千里 3．第3自然段在文中起到了____的作用。4．文章已分成两段，请概括段意。 第一段： 第二段：
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作文（55分）
阅读下列材料，根据要求作文。
时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人？是谁给了我们学习的信心和动力？是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……
请以《 教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，具体要求如下：
①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法（外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。
④600字左右。 -
阅读理解。
溪水与石头
一块石头顺着山势蹦蹦跳跳地落在小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角 （jué jiǎo)像一把锋利的钢刀，保护着qū 体，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌，由远而近。 石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧！不然，我会把你劈得落花流水。” 溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁（níng nìng)可粉身suì 骨 说完tǐng 身向前后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继…… 不知过了多久，石头锋利的棱角变tū____了，高傲的身体变小了。溪水依然唱着歌， 欢快地流着…… 1．在拼音后面的横线上填上恰当的汉字，并把（ )中不正确的音节划掉。2．把第4自然段的标点补充完整。3．按要求写词。 （1)“依然”的近义词是 ，“欢快”的反义词是 。 （2)文中有三个表示溪水不绕道而行的坚定态度的词语，它们是 、 、 。4．短文选择恰当的寓意，在括号里画“√”。 （1)说明石头是挡不住溪水前进的道路的。（ ) （2)说明骄傲是要失败的。（ ) （3)说明只要有决心和毅力，并坚决去干，没有闯不过的难关。（ )
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阅读下列材料，根据要求作文。
时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人？是谁给了我们学习的信心和动力？是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……
请以《______教我怎样做人》为题，写一篇记叙文。
具体要求如下：①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法（外貌、动作、语言、神态、心理）来塑造人物形象。
④600字左右。 -
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛（dāng)花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo)着青草，小马驹（jū)蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑 在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．文章的第__\_自然段侧重于写草原的静态，通过静态描写，突出了草原___\_的特点；在本自然段中作者着重描写了_____\_、_____\__、________。
2．文章的第__\_自然段侧重于写草原的动态，通过动态描写，突出了草原____\_的特点；在本自然段中作者着重描写了____\_、____\_ 、____\_、____\_ 、____\_、_______ 。
3．文中画“___\_”的一段是个____\_段，它的作用是_________\_；同时，它又是个_____\__句，作用是________________。