作文。
人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵的碰撞……我们的知识在求索中积累,能力在创造中提升,意志在磨练中坚强,情感在交流融合,我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。
请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实感悟,或写出与“过程”相关的见解;题目自拟,文体不限,600字左右。
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请根据下面话题及要求写一篇作文。
人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……,我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,意志在磨扬中坚强,情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。
要求:
(l)请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你真实的感悟:或写出与“过程”相关的见解。
(2)自拟题目,如能拟出新颖、生动的题目,可适当加分。
(3)文体不限,写一篇600字以上的文章。(写诗要主题鲜明,语言生动精练,有一定韵律,篇幅20行左右。)
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。 -
写作(50分)
岁月如歌,三年的初中生活,你一定明白了许多道理,例如,有许多东西(自信、掌声、一次机会等)不能依靠别人给予,必须自己获取。现在就请你在下面的横线上填上适当的词,将“给自己 ”补充完整,并以此为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字(3)不得出现真实的人名、校名、地名。 -
请根据下面的话题及要求写一篇作文。
人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上一次次拼搏,与老师、家长、同学的的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,一直在磨砺中坚强,情感在交流中体会。我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。
要求:①请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实感悟,或写出与过程相关的见解。②自拟题目,文体不限(诗歌与戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。 -
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束,更象征着一段新征程的开始。回顾自己的初中生活,请以“岁月如歌”为话题写一篇文章,体裁不限,标题自拟,600字以上。
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写作(50分)
24.下面两题,任选一题作文。
(1)、时光如梭、岁月如歌,转眼间,你在中学学习、生活快一年了,期间,你一定结识了不少令你难忘的老师、同学,在你身边一定发生了让你记忆犹新的事,请以“初一生活是首歌”为题,写一篇记叙文。
(2)、请以“我最喜欢的_____”为题写一篇记叙文。(横线上可以填写具体的人、事、物、景等等)。
要求:1、要补全题目的,用恰当的词语将题目补充完整。2、文中不得出现真实的人名、校名、地名,行文中如果出现城区(县)名则用“新城区”,校名则用“希望中学”,人名则用“小张、小王……来代替”。3、能围绕中心有重点地描写,详略得当,有一定的思想认识和情感体现。4、书写工整、卷面整洁,不得抄袭。5、不少于600字。