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阅读卞之琳的诗，赏析不恰当的一项是
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**断章**你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A、1、2句写“你”在桥上看风景，不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。B、3、4句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了“别人”也就是前一句中的“楼上”的人的梦境的装饰品。C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物有可能变成客体，客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。D、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
相关标签： 装饰品 具体与抽象
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对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（）
A、知识的掌握与智力的发展之间成正比关系
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C、具体与抽象之间相互影响，相互制约
D、非理性因素制约和决定着理性因素的发展
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王某于某保险公司投保了财产保险综合险，并通过特别约定，保险了价值3万元的一纯金装饰品，则一旦发生保险责任范围内的事故，王某遭受损失的下列哪种财产无法获得赔偿（）。
A、现金1万元
B、价值1.5万元的笔记本电脑
C、价值2万元的液晶电视
D、价值3万元的纯金装饰品
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中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件____装饰品。
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张先生于某保险公司投保了财产保险综合险，并通过特别约定，保险了价值3万元的一纯金装饰品，则一旦发生保险责任范围内的事故，张先生遭受损失的下列哪种财产无法获得赔偿？（）
A、现金5000元
B、价值1万元的笔记本电脑
C、价值2万元的液晶电视
D、价值3万元的纯金装饰品
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第7题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（ ）
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