创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以()为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

A.经济社会发展需求

B.创新创业

C.经济问题

D.创新型国家建设

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• 深入推进教育体制改革，推动()结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。

  A.科技和生产力

  B.教育和惩罚

  C.科技和教育

  D.上层建筑和经济体制

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• 机制就要()。

  A.注重在实践中发现、培养、造就人才

  B.依托国家重大人才培养计划，造就一批人才

  C.创新产学研结合的人才培养机制，培养一批青年高级人才

  D.建立人才—基地—项目相结合的人才培养模式，造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的高级人才

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• 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）

  A、全面发展观念

  B、人人成才观念

  C、多样化人才观念

  D、终身学习观念

  E、系统培养观念

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• 陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（）。

  
  A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性C.教师要重视学生的发展性D.教师要重视学生的独立性

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• 由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学（学院）联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照（）三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。

  A、“供应链、创新链和人才培养链”

  B、“产业链、科技链和人才培养链”

  C、“产业链、创新链和市场链”

  D、“产业链、创新链和人才培养链”

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