填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是①人类虽然是万物之灵，但不要做大自然的掠夺者。②中国古代哲学家们讲“天人合一”，包含着人和大自然和谐相处的意思。③不仅如此，还应当在心灵上和大自然相通，从大自然中体悟人生的真谛，进而达到内心的和谐。④人是大自然的一部分，一草一木，一山一水，天上飞的鸟，水里游的鱼，都是人类生存的伙伴。A:①②③④
B:②①③④
C:②④①③
D:①④②③

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•  大自然的语言别以为人才说话， 大树如果被砍倒，大自然也有语言。 你会把年轮发现一一这语言到处都有， 一年只长一圈，睁开眼你就能看见。 这是大自然的语言。

  你看那天上的白云， 你如果钓到大鱼，这就是大自然的语言： 鱼鳞上也有圆圈一一白云飘得高高， 一圈就是一岁，明天准是晴天。 这又是大自然的语言。

  你看那地上的蚂蚁， 大自然把“三叶虫”化石，这也是大自然的语言： 嵌在喜马拉雅山脉。蚂蚁忙着搬家， 这是在告诉人们：出门要带雨伞。 那儿曾是汪洋一片。

  蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，春天来到人间。 只有勤于思考的人才能发现。

  大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

  1．大自然的语言有哪些？用“ ”画出。2．把你收集的有关大自然的知识展示出来？最少写2条。 ①  ② 

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• 人们曾用求神膜拜自然用思维证明自然后来用观察、想象和检验摸清了大自然的脾气但景象不断变幻大自然在微笑——仍然没有供出她内心的秘密——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》下列对材料理解正确的是（）。

  A、科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”

  B、摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知

  C、只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”

  D、人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”

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• 家长应该鼓励儿童多动手、多操作，在操作中探究；培养儿童热爱大自然、保护大自然的精神和行为。

  A、对

  B、错

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• “天人合一”的基本含义有（)。
  A.人在大自然之中，而不在大自然之外，更不在大自然之上
  B.人与非人自然物处于一个连续的存有谱系中，不像现代西方自然观把人立为主体，把非人自然物贬为客体
  C.强调“天命之谓性”
  D.人之超越性追求以“闻道”“知天命”为最高目标

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