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下列加点的文言词语解释有误的一项是A:其文理(文章内容或语句方面的条理)皆有可观者(《伤仲永》)
B:回清(清波)倒影木《三峡》
C:为天下唱(通“倡”,倡导),宜多应者(《陈涉世家》)
D:皆朝(朝拜)于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)
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下面材料反映了怎样的教育现象?并结合自身的教育经历,说明影响个体发展的主要因素及其作用的限度。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环询于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”