()是教育政策中的核心政策，决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用．

A．实施途径

B．教育方法

C．教育方针

D．教育路线

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• 有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。

  A、教育管理工作不到位

  B、教育政策扭曲

  C、教育政策的滞后

  D、教育政策搁置

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• 教育政策的特性主要包括（）

  A、教育政策具有鲜明的阶级性

  B、教育政策具有很强的实践性

  C、教育政策具有科学性

  D、教育政策具有可预测性

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• 教育政策与教育管理的关系是（）。

  A、教育政策能够指导和约束教育管理行为

  B、教育政策为教育管理提供了理论依据

  C、教育管理实践能对教育政策加以检验

  D、教育管理实践能对教育政策加以完善

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• 在教育政策与校长的关系中，下列说法错误的是（　　）。

  A、教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据

  B、校长是教育政策的制定者之一

  C、教育政策规范校长的办学行为

  D、教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度

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• 教育政策制定的过程为（）。

  A、认定教育政策问题

  B、确定教育政策目标

  C、拟定教育政策方案

  D、选择教育政策方案

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