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审美教育的目的与审美活动所追求的价值具有

A.同一性

B.差异性

C.对立性

D.因果性

相关标签: 因果性   同一性   差异性  

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  • 根据研究目的的不同,可以将学前教育研究的课题分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。
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    B、量小的联系决不可能具有因果性

    C、量小有可能因研究设计方面的问题所致,但仍可能具有因果性

    D、果的强度通常指其联系范围的大小

    E、吸烟与肺癌的相对危险度,多方面研究的结果为10.0到30.0,是极强的联系

  • 因果性联系所揭示的是先后相继、彼此制约的事物或现象之间的依赖关系,结果对于原因来说,具有合理性和必然性。关于因果性联系,下列说法正确的是:
    A.事物与现象之间的依赖关系B.事物与事物,现象与现象之间的依赖关系C.先后相继的事物同彼此制约的现象之间的依赖关系D.结果较之原因更具有合理性和必然性
  • 生产事故的特性

    A、因果性

    B、随机性

    C、潜伏性

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