凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是()
A、两者互为目的
B、前者是目的,后者是途经
C、二者毫不相干
D、前者是途径,后者是目的
PAD可能出现的个数与PPC可能出现的个数()。
A、相等
B、PAD>PPC
C、PAD<PPC
D、二者毫不相干,无法比较
《天演论》中关于物竞天择、适者生存理论同样适用于人类的内容是严复在翻译过程中自行添加进去的。()