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小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是“陈述性知识”、“程序性知识”以及()。(本题2.0分)
A、策略性知识
B、过程性知识
C、技能性知识
D、概念性知识
相关标签： 性知识 数学学习
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根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）
A、程序性知识一陈述性知识迁移B、陈述性知识一陈述性知识迁移C、陈述性知识一程序性知识迁移D、程序性知识一程序性知识迁移 -
以下关于陈述性知识与程序性知识的区别，正确的表述是（）。
A.从输入输出看，陈述性知识是相对静止的，其输入与输出的内容相同；而程序性知识是活动的，其输入与输出不同B.从储存来看，陈述性知识主要以产生式和产生式系统储存；而程序性知识主要以命题和命题网络与图式的形式来储存C.从激活与提取来看，陈述性知识提取速度快；而程序性知识提取速度慢D.从学习与遗忘速度来看，陈述性知识学习速度慢，遗忘也慢；而程序性知识学习速度快，遗忘速度也快 -
（单选题）安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。
A陈述性知识
B命题性知识
C概念性知识
D符号知识
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（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。
A、程序性知识
B、策略性知识
C、陈述性知识
D、技能型知识
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化学知识按照其内容进行分类，可以分为事实性知识、技能性知识、理论性知识和情意类知识。下列叙述正确的是（）。
A.氯气有毒属于情意类知识B.收集CO2气体属于技能性知识C.氨气可与水反应属于理论性知识D.氧化还原反应概念属于事实性知识