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教育技术能够优化教学过程，具体表现在()
A、教育技术提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论
B、教育技术的有效应用可以改变师生的角色和责任，优化师生关系
C、教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解
D、教育技术提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径和方法
相关标签： 教育技术 多种多样
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西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是()
A.视觉教学―视听教学―视听传播―教育技术
B.视觉教学―视听传播―视听教学―教育技术
C.视听传播―视觉教学―视听教学―教育技术
D.视觉教学―视听教学―教育技术―视听传播 -
关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂
B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化 -
关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是()
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的老师没必要
D、教育技术的核心是信息技术
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关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
A.教育技术以信息技术作为基础
B.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
C.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象
D.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 -
不是中小学教育技术课题的来源（）。
A、教育实践需要
B、教育技术实践经验向教育技术理论的转化
C、教育基本理论向教育技术应用实践的转化
D、现有教育技术理论自身的优点与特点