造物主
A.《理想国》
B.《儿童与课程》
C.《民主主义教育》
D.《爱弥儿》
A、《爱弥儿》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《人的教育》
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《人的教育》
“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”此句出自卢梭哪部作品
A、《社会契约论》
B、《论人类不平等的起源和基础》
C、《爱弥儿》
D、《忏悔录》
A、《教育漫话》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《普通教育学》
D、《人的教育》
“把‘造物主’从有生命现象的研究领域驱逐出去”的科学理论是
A.伽利略的自由落体定律 B.牛顿的万有引力定律
C.达尔文的进化论 D.爱因斯坦的相对论
A、洛克的《教育漫话》B、卢梭的《爱弥尔》C、康德的《论演说家的培养》D、赫尔巴特的《普通教育学》
A.夸美纽斯
B.杜威
C.柏拉图
D.卢梭
卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的方面主张( )。
A个人本位论
B社会本位论
C教育无目的论
D外在目的论
关于柏拉图的观点说法错误的是?
A.具体事物之所以存在是因为它们由理念造出的
B.造物主是根据理念来创造具体事物的,所以事物因模仿理念而存在
C.对后来的基督教有很大的影响
D.学习就是回忆
《独立宣言》宣称“一切人生来都是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命,自由及追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想?
[ ]
A.平等思想 B.平等与天赋人权C.主权在民 D.社会契约论
关于柏拉图的观点说法错误的是?()
A、具体事物之所以存在是因为它们由理念造出的
B、造物主是根据理念来创造具体事物的,所以事物因模仿理念而存在
C、对后来的基督教有很大的影响
D、学习就是回忆
《独立宣言》宣称:“一切人生来熟是平等的?他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利.”这段话最能说明独立战争是
A.民族独立战争
B.资产阶级革命
C.反殖民主义斗争
D.小国的反抗斗争
A.1787年宪法
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《权利法案》
美国《独立宣言》宣称:“人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想()A.平等思想B.平等与天赋人权C.主权在民D.社会契约论
19世纪中期以后,“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去,主要是因为()。A.西方人文主义思想精神的进一步发展B.启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广C.人猿同祖学说普遍得到了人们的认可D.“物竞天择,适者生存”进化论观点的提出
B:读书养就人的高贵气质
C:阅读是人类修炼的重要方式之一,人类可以通过阅读从精神上获得偷悦。
D:有些人,就造物主创造的毛坯而言,完全是没有魅力的,甚至是有缺陷不完美的。
A.正确
B.错误
A.“根据自然法,一切人生而自由,既不知有奴隶,也就无所谓释放”
B.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”
C.“人人生而平等,他们都从他们的‘造物主’那里被赋予某些不可转让的权利”
D.“权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的文化发展”