自画像
认识自我的方法可以有（）。
A、通过自我认知测试
B、通过自画像
C、通过他画像
D、通过写一些描述自己的句子
“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动，较为适合于（ ）的活动中。
A、小组初期
B、小组中期
C、小组后期
D、小组结束期
A.男女恋情
B.羁旅行役
C.自适情怀
D.自画像式地抒写自身感受
E.战乱离愁
团体咨询中自画像的活动是为了（）
A、通过画画提高自信心
B、促进成员的自我探索
C、学会沟通技巧
D、学会欣赏别人
荷兰画家伦勃朗的绘画代表作有（）
A、《夜巡》
B、《自画像》
C、《教皇英诺森十世肖像》
D、《饭前祈祷》
E、《马拉之死》
A．《夜巡》
B．《自画像》
C．《教皇英诺森十世肖像》
D．《饭前祈祷》
E．《马拉之死》
桂林目前保存基本完好的重要人物画像分别是（）
A、马相伯夫子像
B、丁方钟绘《孔子像》
C、米芾自画像
D、男观音像
A．马相伯夫子像
B．丁方钟绘《孔子像》
C．米芾自画像
D．男观音像
下面不属于印象主义画家梵高作品的是（）。
A、《格尔尼卡》
B、《向日葵》
C、《吃马铃薯的人》
D、《耳朵上绑绷带的自画像》
下面不属于印象主义画家梵高的作品的是（）。
A、《格尔尼卡》
B、《向日葵》
C、《吃马铃薯的人》
D、《耳朵绑上绷带的自画像》
A．《格尔尼卡》
B．《向日葵》
C．《吃马铃薯的人》
D．《耳朵绑上绷带的自画像》
社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了( )。
A促进组员互助合作
B巩固组员学习成果
C建立初步沟通网络
D促进组员自我探索
A.促进组员互助合作
B.巩固纽员学习成果
C.建立初步沟通网络
D.促进组员自我探索
下面关于伦勃朗描述错误的一项是：（）
A、晚年画自画像
B、迄今为止他的油画技法是一座高峰
C、作品《杜普教授的解剖学课》
D、17世纪美国著名画家
A.我的自画像
B.我的学校
C.我的家庭
D.我的未来
“咱们走吧。”“咱们不能。”“为什么不能？”“咱们在等待戈多。”下列美术作品与上述对白作品所反映的艺术表现手法相似的是
A.《日出·印象》
B.《干草堆》
C.《鲁昂大教堂》
D.《毕加索自画像》
随着欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡，美术领域经历了印象派、新印象派、后印象派的发展。下列画作属于莫奈作品的是
A.《日出·印象》
B.《埃斯泰克的海湾》
C.《向日葵》
D.《自画像》
王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中给学生播放背景音乐，并且出示了美术家的自画像，因势利导，启发学生思维，这些教学策略是（）。
A生活展现
B实物演示
C音乐渲染
D表演体会
A.戈雅的《战争灾难》
B.梵高的《包扎耳朵的自画像》
C.艾略特的《荒原》
D.波德莱尔的《恶之花》
E.陀思妥耶夫斯基的《白痴》