文盲率
A.国家政策
B.自然灾害
C.商品经济
D.人口断层
A.广播电视
B.报刊
C.Internet
D.书籍
考察我国教育级别或教育程度的指标有（）
A、在校学生人数
B、入学率
C、全社会人口平均受教育年限
D、成人业余教育人数
E、文盲率
到2003年，中国已经有近92％的人口基本普及了9年义务教育，青壮年文盲率降低到5％以下，中小学学生2.1亿多人。在发展中国家的大国里，中国义务教育普及率居于领先地位。在普及九年义务教育的同时，如今高等教育也摆脱了精英教育的模式，走向大众化。
最能准确复述这段话的主要意思是：
A．中国的义务教育在世界居于领先地位
B.中国的青壮年文盲率是在发展中国家中最低的
C．中国的义务教育包括高等教育
D.中国的义务教育和高等教育已经取得了巨大成就
A.在校学生人数B.入学率C.全社会人口平均受教育年限D.成人业余教育人数E.文盲率
南阳县地处半山区，方圆20余公里，人口45万，以农业生产为主，文化经济水平中等，农民家庭中电视机普及率达75%，主要在夜晚收看新闻和娱乐节目。农民中文盲率约15%，育龄妇女大多是家庭妇女，文盲率达27%。县健康教育工作者通过社区需求调查发现，本县婴儿腹泻发病率很高。大多数儿童母亲和部分乡村医生认为腹泻是由于孩子“吃了火奶”或着凉引起，很少有人把腹泻同不洗手等不卫生习惯联系起来。依照长辈的指导，她们对婴儿腹泻的常用疗法是停止喂奶或减少喂奶次数，到乡医处打吊针吃消炎药。该县农村儿童母亲关于婴儿腹泻的知识、态度、行为如何？
衡量人口身体素质的指标较多，最主要的指标有（）。
A、平均预期寿命
B、青少年的平均身高、体重
C、生育率
D、婴儿死亡率
E、老龄化程度
F、文盲率
一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A、文化发展水平相关
B、科技发展水平相关
C、经济发展水平相关
D、历史延革相关
据统计，我国公众中具备基本科学素养的比例为1.4%，粗文盲率为6.72%．这反映了我国人口现状的基本特点（ ）
A．人口基数大 B．人口素质偏低
C．农村人口多 D．新增人口多
据调查，我国公众具备基本科学素养的比例小于粗文盲率。这反映了我国人口现状的基本特点之一是（）
A、人口基数大
B、新增人口多
C、人口素质偏低
D、人口分布不平衡
E、我国资源储量少，形势严峻
此题为判断题(对，错)。
世界上通常用于衡量人口文化素质的指标是（）
A、就业人口的平均受教育年限
B、每万人口中的大学生数
C、文盲率或识字率
D、每万人口中的科技人员数
E、义务教育普及和提高程度
A:云南省贫困地区人口文盲率为19.02%
B:云南省全省人均受教育年限为6.33年
C:在云南省的73个扶贫县中有74.58万人无业
D:进入新世纪后，全国重点扶贫县市有592个
根据上述文字资料，下列说法不正确的是______。
A.云南省贫困地区人口文盲率为19.20%
B.云南省全省人均受教育年限为6.33年
C.在云南省的73个扶贫县中有74.58万人无业
D.进入新世纪后，全国重点扶贫县市有592个
1990年3月，在世界全民教育大会上通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》，提出全民教育最主要的具体目标是（）
A、扩大幼儿的看护和发展活动
B、至2000年普及并完成初等教育
C、提高学习成绩，使年龄组认可的百分比达到或超过规定的必要学习成绩的水平
D、降低成人文盲率
一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
B:那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗
C:临近毕业，同学们的学习态度有了明显地提高。
D:第六次人口普查结果显示，曲靖市总人口为5855055人，与第五次人口普查相比，人口增长了712%，文盲率由162%下降为731%。
进入新世纪以后，云南省126个农业县市中仍有73个国家扶持工作重点县，占全国重点扶贫县市总数592个的12.33%。根据“五普”资料显示，73个贫困县总人口为2208.69万人，占全省总人口4236.01万人的52.14%，其中男性1162.73万人，女性1045.96万人，男女性别比为111.16，高于全省110.06水平。这些贫困地区非农业人口比重仅为8.08%，大大低于全省14.71%的平均水平。这73个国家重点扶持县，人口和土地面积均占全省一半以上，但是经济指标在全省只占很小份额，国内生产总值(GDP)占全省总量的26.1%，地方财政收入仅占全省总数的15.8%，从人均指标看，与全省总体水平相比，差距也是很明显的。2000年，73个国扶县农民人均纯收入仅为全省农民人均纯收入1479元的71.2%，人均GDP2235元，仅为全省人均GDP的48.2%。贫困地区人口受教育程度很低。73个贫困县总人口占全省人口一半强，而大学本科人数仅占全省的10.80%，而小学文化人口占到了全省总数的55.15%。贫困地区人口一般文盲率为19.02%，比全省一般文盲率15.44%高出3.58个百分点。全省人均受教育年限为6.33年，而贫困地区平均受教育年限只有5.69年，勉强达到小学毕业水平。73个国家扶持重点县中，未工作人口共有216.28万人，其中，丧失工作能力的人口有64.33万人，占未工作人口的29.7%，正在找工作的有10.25万人，占未工作人口的4.74%。丧失工作能力和工作难找导致的贫困人口占有相当的比重。
根据上述文字资料，下列说法不正确的是()
A．云南省贫困地区人口文盲率为19.2%
B．云南省全省人均受教育年限为6.33年
C．在云南省的73个扶贫县中有74.58万人无业
D．进入新世纪后，全国重点扶贫县市有592个
进入新世纪以后，云南省126个农业县市中仍有73个国家扶持工作重点县，占全国重点扶贫县市总数592个的12.33％。根据“五普”资料显示，73个贫困县总人口为2208.69万人，占全省总人口4236．01万人的52.14％，其中男性１1162．73万人，女性1045．96万人，男女性别比为111．16，高于全省110．06水平。这些贫困地区非农业人口比重仅为8.08％，大大低于全省14．71％的平均水平。这73个国家重点扶持县，人口和土地面积均占全省一半以上，但是经济指标在全省只占很小份额，国内生产总值（GDP）占全省总量的26．1％，地方财政收入仅占全省总数的15.8％，从人均指标看，与全省总体水平相比，差距也是很明显的。2000年，73个国扶县农民人均纯收入仅为全省农民人均纯收入1479元的71.2％，人均ＧＤＰ2235元，仅为全省人均GDP的48.2％。贫困地区人口受教育程度很低。73个贫困县总人口占全省人口一半强，而大学本科人数仅占全省的10.80％，而小学文化人口占到了全省总数的55.15％。贫困地区人口一般文盲率为１９．０２％，比全省一般文盲率15.44％高出3.58个百分点。全省人均受教育年限为6.33年，而贫困地区平均受教育年限只有5.69年，勉强达到小学毕业水平。73个国家扶持重点县中，未工作人口共有216.28万人，其中，丧失工作能力的人口有64.33万人，占未工作人口的29.7％，正在找工作的有10.25万人，占未工作人口的4.74％。丧失工作能力和工作难找导致的贫困人口占有相当的比重。
根据上述文字资料，下列说法不正确的是（）。
A.云南省贫困地区人口文盲率为１９．20％
B.云南省全省人均受教育年限为6.33年
C.在云南省的73个扶贫县中有74.58万人无业
D.进入新世纪后，全国重点扶贫县市有592个