如实地
- A是
- B否
发生生产安全事故，项目法人及其他有关单位应当及时、如实地向负责安全生产监督管理的部门或水行政主管部门报告。()
营业网点对所发生的服务突发事件应及时、如实地向上级服务管理部门报不得拖延，不得瞒报、漏报。（）
A、对
B、错
描述性调研是对企业所要调研的问题如实地加以描述和反映，因此不能反映这些问题的内在关系。（）
A、对
B、错
侦查人员应当将问话和犯罪嫌疑人的供述或者辩解如实地记录清楚。书写讯问笔录应当使用能够长期保持字迹的书写工具、墨水。
此题为判断题（对，错)。
A.客观性
B.相关性
C.可靠性
D.经济性
施工单位发生生产安全事故，应如实地向安全生产监督管理部门、（ ）及时报告。
A、设计单位
B、监理单位
C、分包单位
D、建设行政主管部门
A、危险因素B、事故隐患C、设备缺陷D、工艺缺陷
编制记录要严肃、认真、及时、如实地记载事故货物及有关方面的当时现状，以体现记录的（）。
A、严肃性
B、及时性
C、真实性
D、准确性
30.在临床教学中，为建立真诚的师生关系，教师应该（）
A.从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生B.当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严C.为人真实，能如实地表达自己的观点、情感D.在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点E.在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异
问题2：A.从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生B.当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严C.为人真实，能如实地表达自己的观点、情感D.在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点E.在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异
问题3：A.从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生B.当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严C.为人真实，能如实地表达自己的观点、情感D.在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点E.在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异
问题4：A.从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生B.当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严C.为人真实，能如实地表达自己的观点、情感D.在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点E.在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异
- A快速性
- B准确性
- C公开性
- D完备性
会计人员能够如实地反映企业经济业务活动情况，真实、准确地记录经济业务事项是（）职业道德规范要求。
A、廉洁自律
B、诚实守信
C、坚持准则
D、提高技能
会议记录要如实地记录别人的发言，不管是做详细记录，还是做概要记录，都必须忠实实际的内容，不得添加记录者的观点、主张，不得断章取义。
A、对
B、错
题型：单选题
发现事故征兆，一经确认，就必须客观、如实地向企业和社会公开发布预警信息，体现了预警系统的()。
A.快速性
B.准确性
C.公开性
D.完备性
（）是如实地将广告正文的要点简要地摆明，使人一目了然，这是目前采用较多的形式。
A、宣事式标题
B、新闻式标题
C、诉求式标题
D、颂扬式标题
A．“入境检疫声明卡”B．“入境检疫申报卡”
C．“入境人员申报卡”D．“入境人员检疫卡”
相对于单式记账法而言，复式记账法具有（）等优点。A．如实地反映资金运动的来龙去脉B．不考虑账户之间的联系C．便于了解交易或事项的内容D．便于检查账户记录是否正确
《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是（）。
A、过程与方法
B、知识与技能
C、情感、态度与价值观
D、理论与实践