启蒙性
学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
A、科学性、启蒙性和系统性
B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
7.学前儿童科学教育内容选编的原则是()。
A、科学性、启蒙性和系统性
B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
A、科学性、启蒙性和系统性
B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
幼儿园教育内容的特点是( )
A全面性和启蒙性
B全面性和逻辑性
C系统性和启蒙性
D系统性和逻辑性
A.全面的、启蒙性的
B.全面的、超前性的
C.系统的、启蒙性的
D.静态的、全面的
《幼儿园教育纲要》在“教育内容与要求”中明确规定：幼儿园的教育内容是（）。
A.全面的、启蒙性的B.全面的、超前性的C.系统的、启蒙性的D.静态的、全面的
有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（ ）。
A、这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学
B、这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求
C、这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点
D、这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求
A.保育性
B.启蒙性
C.综合性
D.复杂性
家庭音乐教育的特点不包括（）
A、启蒙性
B、专业性
C、个别性
D、长期性
A.公益性B.启蒙性C.营利性D.基础性
A.保育性
B.启蒙性
C.综合性
D.多样性
A.丰富性
B.知识性
C.基础性
D.启蒙性
A义务性
B启蒙性
C公益性
D先导性
家庭教育功能具有的特点是（）。
A、启蒙性
B、长期性
C、感染性
D、情感性
E、严肃性
A.启蒙性
B.综合性
C.多样性
D.保育性
E.科学性
在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括（）
- A.整体性
- B.启蒙性
- C.时代性
- D.年龄差异性
为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的（）
A系统性
B启蒙性
C生活性
D可探索性
A.独立自主原则
B.综合性原则
C.保教结合原则
D.启蒙性原则
A、独立自主性B、启蒙性C、综合性D、活动性
A.科学性
B.代表性
C.启蒙性
D.时代性