平衡木
A.拼图、魔方、镶嵌板、套塔
B.秋千、木马、平衡木、转椅
C.滑梯、皮球、攀登设备
D.积木、橡皮泥、粘土、沙
竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项,女子项目有()、()、()、和自由体操四项。
A、艺术体操
B、高低杠
C、平衡木
D、跳马
罗马尼亚体操名将科马内奇在1976年奥运会上首先在哪个项目上获得了满分十分?()
A、平衡木
B、高低杠
C、自由体操
D、跳马
下列各项目,按照男先女后的顺序,分别属于男子和女子器械体操项目的是()。
A、单杠、跳马
B、吊环、双杠
C、双杠、高低杠
D、高低杠、平衡木
A、双杠
B、拐杖
C、垒木或治疗师的手
D、平衡木
E、轮椅
2015年,范忆琳第一次参加世界大赛就技惊四座,在世锦赛平衡木比赛中,勇夺冠军,站上了最高领奖台。教练夸她拥有一颗承受力超强的“大心脏”。()
A.走平衡木
B.沿地面直线、田埂走
C.玩跳房子、踢毽子蒙眼走路
D.踩小高跷
E.跳竹竿
F.拍球
体操运动员在平衡木上做后手翻动作时要求头部位置要正,是利用了哪种反射原理?()
A.状态反射B.翻正反射C.直线运动反射D.旋转运动反射
以下几组玩具中,侧重于促进儿童智力发展的玩具是()
A、拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具
B、积木、积塑、橡皮泥、沙、雪
C、秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳
D、口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子
()为基本运动技能时期,以技能运动为主,包括跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地向上跳、向前跳)、投掷(投远、投向目标)、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器械(坐滑梯、荡秋千、蹬童车)等。
A、0~6个月
B、7~12个月
C、13~18个月
D、19~36个月
A研究一体操运动员在平衡木上翻滚和转体时的动作
B研究一列火车从北京开往上海的时间
C研究一列火车通过南京长江大桥所用的时间
D研究绕地球飞行的航天飞机的周期
在“小鬼当家”的中国体操女队中,有一名志向远大的“小鬼”,名叫范忆琳。2016年8月10日凌晨,巴西里约奥运会体操女团决赛落幕,小将范忆琳与队友团结协作勇夺(),范忆琳的高低杠和平衡木表现都堪称完美。
A.金牌
B.银牌
C.铜牌
D.第四名
男子竞技体操项目包括有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠和单杠共六个项目。女子竞技体操项目包括有跳马、高低杠、平衡木和自由体操共四个项目。
自由体操19世纪初始于德国。在规定的场地和时间内完成编排成套的徒手和技巧动作。
关于体操的描述,正确的是?()
A、男子项目从1896年第一届现代奥运会就有了
B、被称为“冰美人”的俄罗斯体操名将霍尔金娜最擅长的项目是平衡木
C、为我国获得第一枚体操金牌的女子选手是马艳红
D、目前体操比赛已经取消满分十分的上限
案例:E宝宝,男,2009年8月6日出生,剖腹产,正常。2012年3月19日宝宝31.5个月,会跑,会双脚向上跳和向前跳,但不会走平衡木,不会独脚站立。根据该婴儿粗大动作发展情况,回答下列问题。根据《婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄》评价该宝宝粗大动作的发育年龄为()
A、26个月
B、28.5个月
C、30个月
D、30.5个月
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是
A.感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B.应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展
C.结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D.听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式
E.其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()
A、感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B、应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展
C、结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D、听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式
E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
世间的万事万物,之所以能不停地运动。发展。前进,一个重要原因就在于保持了平衡。小到体操中人在平衡木上的行走,直升机的空中悬停等,大到人类的生存、天体的运行等,都离不开平衡状态的保持。要使“平衡”成为人们的智慧,必须
①既要看到事物的现象,更要把握事物的规律
②准确把握事物的度
③准确把握辩证否定的实质在于创新思维
④全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
平衡是事物发展的一种状态。小到体操中人在平衡木上的行走,杂技中的骑车走钢丝、独轮车表演,直升机在空中的悬停等,大到人类的生存、地球的运转、天体的运行等等,都是保持平衡的一种状态。世间的万事万物,之所以能不停地运动、发展、前进,一个重要原因就在于保持了平衡。要使“平衡”成为人们的“大智慧”,就要()
A、全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系
B、准确掌握辩证否定的方式和方向
C、精确把握事物的度
D、善于协调事物内部各种因素的相互关系