课外书
- A思维品质
- B注意品质
- C意志品质
- D个性品质
(A)9(B)11(C)10(D)12
(A)9(B)11(C)10(D)12
初二学生孙毅不喜欢物理老师,在物理课上总是睡觉或者看课外书。物理老师对此很生气。某天放学后,物理老师在孙毅回家的路上对其拦截,为解气将孙毅打成重伤。对于孙毅的伤害,依法承担责任的是( )。
A孙毅及其家长
B学校和物理老师
C物理老师
D学校
江西遂川大山里的留守娃有一个特殊的家—由空巢老人组建的“阳光家园”。在这里,孩子们有课外书读,有人辅导交流,有健身误乐场所,课余生活丰富多彩。“阳光家园”这里特殊的家给予大山里的留守娃( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
B:读书旨趣是:喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。
C:现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现,需要引起有关部门的重视。
D:读书旨趣是:从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。
下列说法正确的是
[ ]
A、要把我们的学习目的和我们国家的需要紧密结合,我们才有源源不断的学习动力B、初中的学习任务非常重,我们应该多看课内书,不看课外书C、教师总是十全十美的,要一切行动听从教师指挥D、参加文娱体育活动,既耽误学习时间,又不利于成绩的提高
你认为下列做法正确的是
[ ]
A、小强上课总是走神,他认为听不懂的放学后可以让父母教B、小丽从来不主动做作业,总是妈妈逼着她做C、小华把学习与娱乐的时间制定了一张表格,总是按计划分配时间D、小涛从早到晚地学习,不和同学玩,也不看课外书和电视
语言表达。
1.根据语境,补全对话。
放学路上,甲乙丙三同学展开讨论。甲说:“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书了!”乙说:“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛,还是应该看课本!”丙说:“你们说的都太片面了。我认为:(连标点在内不超过30个字)
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2.试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个字)
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
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赵某系初中二年级学生,经常在课堂上看课外书,班主任王老师多次对赵某进行批评教育,但赵某没有改正,王老师要求家长将赵某领回家进行教育,一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的()
A、参加教育教学活动权
B、获得公正评价权
C、获得学业证书权
D、使用图书资料权
B:《读者》成了我最爱读的课外书,对我在写作上获益良多。
C:山坡上,星罗棋布的几间房屋,在雨中静默着。
D:这篇作文让人看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一鼓作气的样子。
B:《读者》成了我最爱读的课外书,对我在写作上获益良多。
C:阅读是表象,欣赏是本质;阅读是浅层次的,欣赏则是高品味的。
D:这篇作文让人看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一鼓作气的样子。
(材料)丁丁从小喜欢学习,一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖,可是语文成绩就是上不去,尤其是写作能力和阅读水平,非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果,可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上,但是到了四年级,语文、数学两门学科的成绩越来越差。如果你是老师,你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?
进入七年级后,小炘为自己制订了一个时间表,将在校和在家的时间进行合理安排,改变父母督促、提醒学习的习惯。而且他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小炘的行为是
[ ]
①自主学习的表现 ②科学安排时间的表现 ③完全摆脱对父母依赖的表现④积极适应中学学习生活的表现 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书,放学后,二话不说就将其暴打一顿,还当众辱骂其是“三只手”,致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后,首先应做的是()。
A、为初一学生开办社交技巧训练小组
B、帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C、通过个案工作,为李同学提供心理支持
D、与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度
励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。
(1)为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。
(2)假如你是这次动员会的主持人,请拟出会议议程。(至少写出三项)
①
②
③
④
(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不超过100字)
A.为初一学生开办社交技巧训练小组
B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C.通过个案工作.为李同学提供心理支持
D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度