环境规划
A.10年以上的长期环境规划B.五年环境规划
C.年度环境保护计划D.三年行动计划
A、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅
B、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学
C、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学
D、同学关系经营、物理环境规划、多层次教学
A环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标、相关性指标
B环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标、经济性指标
C环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标、社会性指标
D环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施指标、管理指标
短期环境规划亦称年度环境保护计划,是五年环境规划分年度的实施计划
A、对
B、错
环境规划从性质上可分为()。
A、污染综合防治规划
B、生态规划
C、部门环境规划
D、专题规划
A.1982B.1984C.1986D.1988
A.环境规划指为使环境与社会经济协调发展而对人类自身活动和环境所做的时间和空间的合理安排
B.环境规划的目的就在于调控人类自身的活动,减少污染,防止资源破坏,协调人与自然的关系,从而保护人类生存、经济和社会持续稳定发展所依赖的环境
C.环境规划的实质是一种克服人类经济社会活动和环境保护活动盲目和主观随意性而实施的科学决策活动,以保障整个人类社会的可持续发展
D.环境规划的作用是提出合理和优化的环境保护方案,以实现规定的目标。因地制宜地找到或提出以最小的投入获取最佳的环境效益的方案,同时实现经济效益、社会效益和环境效益的三统一
A.环境规划指为使环境与社会经济协调发展而对人类自身活动和环境所做的时 间和空间的合理安排
B.环境规划的目的就在于调控人类自身的活动,减少污染,防止资源破坏,协调 人与自然的关系,从而保护人类生存、经济和社会持续稳定发展所依赖的环境
C.环境规划的实质是一种克服人类经济社会活动和环境保护活动盲目和主观随 意性而实施的科学决策活动,以保障整个人类社会的可持续发展
D.环境规划的作用是提出合理和优化的环境保护方案,以实现规定的目标。因 地制宜地找到或提出以最小的投人获取最佳的环境效益的方案,同时实现经 济效益、社会效益和环境效益的三统一
A.保护人体健康重于经济发展B.环境规划中的防治重点突出
C.属于协调型环境规划D.将“标准”作为基本的规划目标和规划手段
英国城乡规划协会1993年发表了《可持续环境的规划对策》,提出了环境规划的概念,其中()不包括在环境规划的主要特征中。
A.预警性
B.系统性
C.整合性
D.战略性
下列不属于日本环境规划特点的是()
A、保护人体健康重于经济发展
B、环境规划中的防治重点突出
C、属于协调型环境规划
D、将“标准”作为基本的规划目标和规划手段。
A.动态性
B.系统性
C.整体性
D.区域性
在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的()原则?
A、因地制宜
B、参与性
C、健康安全
D、发展适宜性
A.预警性
B.系统性
C.整合性
D.战略性
A.动态性
B.系统性
C.整体性
D.区域性
环境规划是人类为了使环境与社会经济发展相协调而对自身活动(包括经济、社会和个体活动)和环境所作出的时间和空间上的具体安排,是环境规划管理者对未来一段时期内(如5~10年)的环境保护目标和措施作出的具体计划和规定。
A、对
B、错
A.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境
B.将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉
C.投放玩具,以各类运动性的玩具为主
D.动态与静态游戏区域分配得当
城市规划实施管理实行“一书两证”制度,即()。
A.建设项目选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证
B.建设项目预算意见书、建设环境规划许可证、建设质量许可证
C.建设项目选址意见书、建设环境规划许可证、建设工程规划许可证
D.建设项目预算意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证
A.城镇体系规划
B.园区规划
C.城市规划
D.环境规划
E.村庄规划