孤独症
下列描述中错误的是（）
A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念
B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病
C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻
D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期
E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米老鼠碗吃麦片。一般来说，这些临时的狂热最终都会过去。有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。
根据这段文字，可以推出的是（）
A．孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠
B．不喜欢人抱的儿童容易患孤独症
C．异常专注与冷漠是孤独症的表现
D．广告片有可能成为孤独症的诱因
正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米老鼠碗吃麦片。一般来说，这些临时的狂热最终都会过去。有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。根据这段文字，可以推出的是（）。
A．孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠
B．不喜欢人抱的儿童容易患孤独症
C．异常专注与冷漠是孤独症的表现
D．广告片有可能成为孤独症的诱因
下列描述中哪项选项是错误的
A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念
B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病
C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻
D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期
E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
B.孤独症可能与脑器质性损害有关
C.约有2％～5％患儿伴有脆性X综合征
D.15％～50％的患儿伴有癫痫发作
E.孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭
F.孤独症患儿的免疫学检查无异常
患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。关于孤独症的病因说法正确的是（）
A、孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病
B、孤独症可能与脑器质性损害有关
C、约有2%～5%患儿伴有脆性X综合征
D、15%～50%的患儿伴有癫痫发作
E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭
F、孤独症患儿的免疫学检查无异常
患儿，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于A、正常
B、轻度孤独症
C、中度孤独症
D、重度孤独症
E、无法判断
最重要和最为有效的治疗方法A、使用抗精神病药物
B、教育训练
C、一对一治疗
D、行为治疗
E、心理动力学疗法
针对此儿童使用药物，对其症状最有效的是A、奋乃静
B、卡马西平
C、利培酮
D、苯异妥因
E、以上都可以
某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于()A、正常
B、轻度孤独症
C、中度孤独症
D、重度孤独症
E、无法判断
最重要和最为有效的治疗方法()A、使用抗精神病药物
B、教育训练
C、一对一治疗
D、行为治疗
E、心理动力学疗法
针对此儿童使用药物，对其症状最有效的是()A、奋乃静
B、卡马西平
C、利培酮
D、苯异妥因
E、以上都可以
孤独症儿童缺乏与他人交往的愿望与能力，对外界刺激无动于衷，表现出极度退缩的行为。以上说明孤独症儿童具有（）
A注意力障碍
B社交障碍
C沟通障碍
D刻板行为
A.刻板性行为
B.社会交往障碍
C.言语发展迟缓
D.拒绝变化
B:患有孤独症的孩子终身无法完全理解普通人酌情感世界
C:约30%的孤独症孩子的智力检测不能达到普通孩子的水准
D:患有孤独症的孩子均伴随有癫痫、自伤、焦虑等并发症状
属于广泛性发育障碍的是
A、阅读障碍
B、孤独症
C、弱视
D、口吃
E、精神发育迟滞
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是
A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展
C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式
E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）
A、感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B、应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展
C、结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D、听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式
E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
青少年期常见的发展问题
A.孤独症
B.学习障碍
C.早恋
D.更年期综合征
E.痴呆
A.“网络孤独症”的病因是因为有了计算机
B.电影的不景气是由计算机的出现造成的
C.长期与计算机打交道对人的身体有害
D.不与人接触是产生“网络孤独症”的一个原因
成年期常见的心理发展障碍
A.孤独症
B.学习障碍
C.早恋
D.更年期综合征
E.痴呆
A.电影的不景气是由计算机的出现造成的
B.“网络孤独症”的病因是因为有了计算机
C.不与人接触是产生“网络孤独症”的一个原因
D.长期与计算机打交道对人的身体有害
A:电影的不景气是由计算机的出现造成的
B:“网络孤独症”的病因是因为有了计算机
C:不与人接触是产生“网络孤独症”的一个原因
D:长期与计算机打交道对人的身体有害
社会工作者小吴为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症方面专家寻求相关医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学认识，这种资料搜集的方法属于（ ）。
A、咨询
B、利用已有资料
C、问卷调查
D、询问