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百科知识

[单选]针对多所中学开展的百科知识测试结果显示,参与测试的教师的正确率仅为58%,远低于学生组的72%。可见,教师缺乏()。
A.通识性知识
B.专业知识
C.学科知识
D.教学知识
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“大语文”说明文教学设计的特点有:()。
A.说明文教学设计“有追求”​
B.说明文要讲很多百科知识​
C.说明文的教学视野开阔​
D.说明文知识训练设计“活”而“实”​
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关于百科全书的说法,错误的是()。

A、百科全书是百科知识的总汇

B、百科全书被称为“工具书之王”

C、百科全书是供长期查检和引据的权威工具书

D、百科全书一般按时代顺序编排

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关于百科全书的说法,错误的是(  )。[2011年真题]

A、百科全书是百科知识的总汇

B、百科全书被称为“工具书之王”

C、百科全书是供长期查检和引据的权威工具书

D、百科全书一般按时代顺序编排

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关于百科全书的说法,错误的是()。

A、百科全书是百科知识的总汇

B、百科全书被称为“工具书之王”

C、百科全书是供长期查检和引据的权威工具书

D、百科全书一般按时代顺序编排

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《辞海》是我国唯一的一部以字带词,集()、()和()等主要功能于一体,以()为主的大型综合性辞书。A.字典B.语文词典C.百科词典D.百科知识
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关于百科全书的说法,正确的是( )。

  • A、百科全书是百科知识的总汇

  • B、百科全书被称为“工具书之王”

  • C、百科全书是供长期查检和引据的权威工具书

  • D、百科全书一般按时代顺序编排

  • E、条目之间互不交叉但可以重复

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我是一个喜爱读书的女孩子。在我的生活中,读书是必需的,我的书有百科知识,有小说故事,还有童话,等等。书,虽然不是很多,重要的是,我都读过了。这段话主要是说:(  )。

A、“我”爱读书

B、“我”读过书

C、“我”有什么书

D、“我”的书不多

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关于百科全书的说法,正确的是()。

A、百科全书是百科知识的总汇

B、百科全书被称为“工具书之王”

C、百科全书是供长期查检和引据的权威工具书

D、百科全书一般按时代顺序编排

E、条目之间互不交叉但可以重复

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当我们不再为穿衣吃饭等基本需求发愁时,________________。我们不仅关注食品安全、疾病、健康等离我们很近的东西,也开始关注那些虽然离我们比较远,但又根植于我们内心深处的需求。它们或是短小精悍的科普故事、或是数据精准的百科知识,亦或就像中国人过春节,围观一场充满期待的科学盛宴。每一个普通人都可以从中寻找到探索的乐趣。
填入划横线部分最恰当的一句是:
A.关注内心需求将成为普遍的社会现象
B.科学将成为日常生活的重要组成部分
C.科普讲座将构成节日期间的亮丽风景
D.人们将开始享受探索深层心理的乐趣
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印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来“文”是中心,“物”只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?(  )

A、睹物思人

B、物尽其用

C、超然物外

D、寄情于物

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印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来“文”是中心,“物”只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。

根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?

  • A、睹物思人

  • B、物尽其用

  • C、超然物外

  • D、寄情于物

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印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来“文”是中心,“物”只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。
根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?
A.物尽其用
B.睹物思人
C.超然物外
D.寄情于物(2017国考行测真题)

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印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来"文"是中心,"物"只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?( )。

A.物尽其用

B.睹物思人

C.超然物外

D.寄情于物

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[单项选择题]印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来“文”是中心,“物”只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?()
A.睹物思人
B.物尽其用
C.超然物外
D.寄情于物
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简答题:根据所给材料回答问题。[2011年真题]  某学术期刊为32开,正文均单栏排。根据学术期刊版面应该简洁明了、规整易读的总体要求,该刊正文主体文字设定为五号宋体。现拟发表如下一篇文稿,请用直接批注方法作出版式设计。辞书释义语言的结构——以语文词典为例李文  辞书元语言的核心部分是释义元语言(以下简称“释义语言”)。我们认为,在做其他工作之前,有必要先搞清楚释义语言的结构及各部分的特征。由于释义语言各部分的性质和特征不同,所以其中元语言词汇运用的情况必然会有所不同,其结构方式受到元语言句法语义规则制约的程度也有所不同。  一、释义语言的内部结构  由于词义的特征不同,每个义项的释义语言都有自身的特点,有很多结构比较复杂,并且其不同部分的特征和表达要求也不尽相同。  (一)释义语言的核心与外围  词义并不都是一个囫囵的整体,可分出义项,义项因为有其内部结构,因而也可以再分解。由于每个义项所表述的词义都可粗略分为核心和外围两部分,所以,与之相对应,每个义项的释义语言也都可以大致分为核心和外围两个部分。  义项的解释大致可以分为词汇知识和百科知识两大部分。仅就词汇知识来看,其义位构造包含基义和陪义两部分。词义的核心是基义,其伴随特征是陪义。  1.较为复杂的情况  有些词词义构造比较复杂,因此其释义语言也比较复杂,往往包含多个部分,这些部分各自都是对被释词意义的某一个方面的说明,功能不同,重要性也不同,对被释词的语义结构和形式构造的揭示方式也有所不同,在释义语言句法语义规则的研究上重要性不同,因此需要分类做较为详细的说明。  (1)描述式科学定义  ①科学定义。有些词意义很难描述,因此词典编纂者往往会采取科学定义的方式来说明它们。这些释义显然就和百科知识一样,几乎不可能反映出被释词的语义结构,因此也很难分出核心和外围部分。如《现代汉语词典》的“集成电路”条(本文主要探讨释义,故所引条目中的注音从略):【集成电路】在同一硅片上制作许多晶体管、电阻、电容等,并将它们联成一定的电路,完成一定的功能,这种电路成为集成电路。具有体积小,焊点少,耗电省,稳定性高等优点。广泛应用于计算机、测量仪器和其他方面。(《现代汉语词典》)  这类释义结构复杂、松散,规律性很差,而且很难规律化。除此之外,有时也采用其他方法。  ……  参考文献  1.符淮青.词义的分析和描写.北京:语文出版社,1996.  2.中国社会科学院语言研究所词典室编.现代汉语词典(第5版).北京:商务印书馆,2005.  …………

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不同的建筑风格,反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料,回答问题。

材料一、公元前4世纪,公民的权利以及规模意味着政治是在公共场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。

——《建筑与民主》

材料二、故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明清两代皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼考工记》中“前朝后市,左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿,当时建筑造型要求宏伟壮丽,庭院明朗开阔,象征封建政权至高无上,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严,威慑天下。

——《故宫百科知识》

(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同?结合所学分析形成不同政治制度的原因有哪些?

(2)结合材料和所学知识分析古代希腊和古代中国不同政治制度的共同影响。

 

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不同的建筑风格,反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料:

材料一公元前4世纪,公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。

——【美】迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料二故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市,左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿,当时建筑造型要求宏伟壮丽,庭院明朗开阔,象征封建政权至高无上,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严,震慑天下

——《故宫百科知识》

请回答:

(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同?结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些?

(2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么?

(3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响?

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(三)

(1)近来,食品安全事件相继发生,引发了人们对食品问题的极大关注。一些新技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节,为食品安全提供保障。

(2)食品的新鲜和纯正,对食品安全至关重要,为此,世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。

(3)日本开发出多种保鲜材料,投入应用很有效果。其中,普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中,再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中,蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时,日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明,磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体,抑制叶绿素的分解,起到保鲜的作用。

(4)现在,还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21世纪的新技术,亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处,在于其通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数,满足不同品种生存需要的最低氧气含量,调节果蔬品种的代谢量,保持果蔬品种营养,延长储藏期并保持果蔬的良好品质。

(5)国外气调保鲜技术,现已达到规模化发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链,就很有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库,运输用气调车,销售有气调周转库,从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。

(《百科知识》,有删改)

15.文章介绍了三种新型的食品保鲜技术,请根据提示填空。

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