A.趋势型
B.制度型
C. 事件型
D.政策型
A.多样化原则
B.主题性原则
C.成功性原则
D.个别性原则
评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是()。
A、游戏的教育作用发挥得如何
B、儿童主题性发挥的程度
C、游戏有没有促进儿童的认知发展
D、教师的主观意志有没有实现