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下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
A、该教师从说明对象的特征、说明方法,说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点
B、课文的教学重点应该落脚情感的角度,而不应该是说明顺序
C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D、该教师对本文重难点的把握是合理的,体现了说明文的特征
相关标签: 说明文 石拱桥
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选做(二选一)
(1)以“筷子”为对象写一篇说明文。要求:①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。
(2)《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”这样的描写,以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景,不得少于200字。 -
作文。
我们学过了《核舟记》,也学了不少的说明文。其实你已经有能力写一些简单的说明文了。当然在写的过程中要抓住所写对象的特征,从形状、颜色、功用、形成、来历等方面去考虑,按照一定的说明顺序,调用多种说明方法,条理清楚地进行介绍。
现在请你选一件你喜爱的工艺品、小玩具或者用具。例:文具盒、五彩笔、小电筒、发卡……将它介绍介绍。写一篇600字左右的说明文。题目自拟。