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外语课上，谢老师拿着印有英文“apple”的苹果卡片问小朋友怎么读，孩子们抢着回答。这时强强把手举得老高，自己都快站到椅子上了。谢老师却指着强强说道，“你这中文都说不清，还抢着说英文呢，赶紧坐好。”小朋友们哄堂大笑。谢老师的做法（）。
A、正确，维护了课堂的秩序
B、不正确，不应讽刺、挖苦幼儿
C、正确，教育幼儿守规矩
D、不正确，破坏了幼儿的同伴关系
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每次教学活动前，吴老师都会组织小朋友们做，请你跟我这样做的游戏。后来小朋友们觉得乏味，这一天吴老师又做这个游戏，他热情地说，请你跟我这样做。小英突然冒出一声，不想跟你这样做，全班哄堂大笑。对此，吴老师应该怎样办？（ ）
A.停止游戏，直接进入教学环节
B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏，对小朋友不理睬
D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整动作
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“六一”儿童节，某幼儿园举行三场活动，为了鼓励小朋友参与，每参加一场活动，老师就从5种玩具中随机选一件作为奖励，结果还是有2位小朋友没参加。如果至少有5位小朋友玩具相同，该幼儿园至少有()位小朋友。
A.100
B.101
C.102
D.103
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小强与‘位小朋友发生了矛盾，使骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。（)
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80年代，德国对初等和中等教育改革的主要措施是（）
A、加强个别化教学，遵循因材施教原则
B、开设外语课和计算机课
C、普通中等教育和职业技术教育相互渗透
D、加强尖子学生培养，为多出人才，快出人才服务
E、发掘儿童智力潜能