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孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文水平。孙老师采用的研究方法是( )。A、实验研究法
B、调查研究法
C、文献研究法
D、历史研究法
A、实验研究法
B、调查研究法
C、文献研究法
D、历史研究法
相关标签: 研究法 平行班
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