由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（　）。

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于资源配置

C.错误，不利于教育公平

D.错误，不利于均衡发展

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• 江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（　）。

  A、教育公平

  B、教育民主

  C、教育现代化

  D、教育终身化

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• 江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。　问题：结合相关教育法律法规分析该案例。

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• 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（）。

  
  A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展

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• 开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）

  A、安置性测验

  B、诊断性测验

  C、形成性测验

  D、终结性测验

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• 江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。案例中，部分县城中学划分重点班，违反了（　）。

  A、《中华人民共和国学位条例》

  B、《中华人民共和国未成年人保护法》

  C、《中华人民共和国义务教育法》

  D、《中华人民共和国教师法》

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