培训的（　）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。

A.课程内容

B.课程目标

C.课程评价

D.课程教材

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• 培训课程的要素组成包括()。 A:课程目标与内容B:课程教材与教学模式C:教学策略与课程评价D:教学组织与课程时间E:培训教师和学员

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• 为加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，强调_____后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。

  A、“七七事变”

  B、“九一八事变”

  C、“西安事变”

  D、“虹桥事变”

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• 以下有关新课程教材观点正确的有()。

  A.学生不能质疑教材的观点

  B.教材是教育经验的完美预设

  C.教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中

  D.教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

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