学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体

学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：()

A、科学性原则

B、系统性原则

C、多样性原则

D、开放性原则

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• 社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有（）。

  A．小组外在力量

  B．经验分享环节

  C．扣紧小组目标

  D．考虑组员的特征及能力

  E．小组活动的基本要素

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• 通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?()

  A、课堂教学活动设计

  B、游戏活动设计

  C、区域活动设计

  D、日常活动设计

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• 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？()

  A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合

  B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

  C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

  D、恰当使用信息技术

  E、活动要求表述清楚

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