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(单选题)小学英语课堂唱英语歌,应要求()。

A曲调准确

B唱得有情感

C结合学生生活

D重在唱会歌词,产生背诵英语材料的作用

相关标签: 小学英语   学生生活  

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    A.课堂对话追求表面热闹,教师成了“提问控”

    B.课堂对话忽视启发教学,学生成了“复读机”

    C.课堂对话无视教学生成,课堂成了“表演秀”

    D.课堂对话缺乏语用意识,语用失误现象严重

  • 材料一:“汉语拼音(jqx)”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册)材料二:“百分数的认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册)材料三:“let’stalkaboutthepast”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册)请根据以上材料任选其一进行教学设计。
  • 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    请根据上述材料完成下列任务:(1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。(10分)(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。(20分)
  • 一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述,小刚的基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂、跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握新单元的基础学习,算是个好的开始。请对这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。
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