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一提起五(2)班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。此材料说明陆老师具有较高的()。
A.教学效能感
B.教学反思能力
C.人际沟通能力
D.教学操作能力
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为什么?（）查看材料
A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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广西某中学开展“向2016全国教书育人楷模徐华学习”的活动，邀请了南宁市第二中学徐华老师到校做报告。徐华“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”的教育情怀触动了老师们的心弦。方老师进一步认识到，从教学点滴开始，在平凡岗位上勤恳敬业、诲人不倦、因材施教，是对“教师”二字最好的诠释。覃老师更加注意自己的言行,他认为教师就是一面镜子，可以影响身边更多的学生。张老师学习徐华老师的事迹后，更加重视拓展知识视野，及时关注教学研究动态……上述材料中，该校几位教师践行的教师职业道德规范要求有()。
A.教书育人
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.终身学习
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教学是学校的中心工作，学校教育必须坚持以教学为主。()
此题为判断题(对，错)。
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陈某参加2015年中小学教师资格考试时作弊，依据《教师资格条例》，其考试成绩作废，2020年以前不得再次参加教师资格考试。
此题为判断题(对，错)。
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要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。
此题为判断题(对，错)。