下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是（）。①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种②发文字号构成要素的正确顺序③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种④可以不加盖印章的文种
A．①的文种应为函B．②的正确顺序为机关代字、年份、序号C．③对应的文种是命令D．④可以是会议纪要

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• 软文写作之中最重要的就是软文的（）了，一篇好的内容是读者能够认真看下去的必要条件，也是传达作者理念和软文营销效果最大化的必需具备的东西。

  A、标题

  B、内容

  C、风格

  D、形式

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• 下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是（）。①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种②发文字号构成要素的正确顺序③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种④可以不加盖印章的文种
  A．①的文种应为函B．②的正确顺序为机关代字、年份、序号C．③对应的文种是命令D．④可以是会议纪要

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• 以下哪项不是专业技术岗位的知识构成？()

  A、政治理论

  B、应用文与常用文写作

  C、保险、IT知识

  D、专业知识E、最新娱乐新闻

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• 下面是一位教师的课堂教学过程。欣赏画面，体会"物我合一"的"真"与"美"。（1）欣赏第一幅画面：师：指一名学生朗读第3自然段，找出画面中的具体物象。生答，师明确：破屋浓茶小院碧天漏光残垣蓝朵秋草。师：我们来具体看一看这些物象的特征。问：天色是怎样的？答：很高很高碧绿的天色。问：这样的天色给人一种什么样的感受？答：高远、洁净。问：这与故都秋景的哪个特点相符合？答：清。问：鸽声是什么样的？晴天下驯鸽的飞声。问：这与故都秋景中的哪个特点相符合？答：静。以闹衬静。问：再看日光、牵牛花、秋草，还有那屋、墙又是什么样的？答：日光一丝一丝漏下来，牵牛花的蓝朵最好，几根疏疏落落的尖细且长的秋草，破屋残垣。师：给人带来几分寒意的日光，冷色调的牵牛花，生命即将终结的秋草，还有那破屋残垣和小院，给人一种什么样的感受？答：身临其境的感受。问：置身于这样的环境中，我们的感受是什么样的？答：像北国的秋天一样，清静悲凉，这就是王国维在《人间词话》中所说的："一切景语皆情语。"教师如此设计的目的是（）

  A、使学生初步领悟到散文情景交融的美。

  B、为了总结概括感知课文。

  C、由介绍郁达夫的生平经历入手，体会一切景语皆情语。

  D、让学生理解散文写作的表现手法。

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• 关于批判性思维论文的写作模式，以下说法正确的是。（）

  A、“正-反-正”的写作模式针对的是说明文写作，不是批判性思维论文写作

  B、批判性思维论文适用“正-反-正”的写作模式

  C、批判性思维论文写作不需要对反面观点进行回应

  D、批判性思维论文写作可以同时肯定正面和反面的观点

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