张教授认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论，张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，30个装了培养液的瓶子，只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?（）
A．只要存在氧气，微生物就会从培养液中自发地生长出来B．培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染C．张教授和莫聪的实验设计得都不够严密D．干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖

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• 某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是

  

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  A．①⑤B．②③C．②④D．③⑤

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  （1)为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________，作为对照组。
  A．不含生长素的培养液中 B．不含蔗糖的培养液中
  C．含乙烯的培养液中 D．同时含乙烯和生长素的培养液中
  （2)据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_____。
  A．近地侧生长素浓度高，直接抑制根的生长
  B．近地侧生长素浓度低，无法促进根的生长
  C．近地侧生长素浓度高，抑制乙烯的分解，从而抑制根的生长
  D．近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

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• 不同的细菌具有不同的抗原决定簇，给大鼠同时注射甲、乙两种沙门氏菌，一段时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，并且把每一个效应B细胞单独培养。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是

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  A．大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应B．不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫反应C．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力D．向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

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