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案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了哪些德育原则?试结合案例加以分析。
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阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字。
黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头．再看那个建筑物。依旧是阴暗中的一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
这段文字中有两种灯光的描述，它们分别有何象征意义?
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班主任工作的基本任务是（）
A.教好学生
B.做好学生思想品德教育工作
C.带好班级
D.带好班级，教好学生 -
举例说明注意种类在教学中的应用。
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《背影》一文的结构线索是（）
A.横式结构
B.纵式结构
C.自由结构
D.纵横结合 -
性格的ABC理论属于（）的内容。
A.行为矫正疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.合理情绪疗法