()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。

A.罗恩菲尔德

B.罗恩尔德

C.罗恩菲德

D.罗菲恩尔德

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• 20世纪90年代初，斯坦伯将经济学中买低卖高以获利的概念应用到创造力理论上，提出了（）

  A、创造力成分模式

  B、创造力演化系统观

  C、创造力投资理论

  D、创造力系统观点

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• 关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）
  A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高于一般水平以上的智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力

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