图画故事《我是霸王龙》作者是()。
A、安东尼•布朗
B、宫西达也
C、郑振铎
D、桑达克
相关标签: 霸王龙
相关问题推荐
-
资料:进入大班不久,孩子们总是围在一起谈电视、图书中有关恐龙的故事,来园时有的带恐龙玩具,有的带图书资料,对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙,吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的?恐龙蛋是怎样变成小恐龙的?问题一个接着一个,这些问题也成了他们探索的焦点。于是,刘老师为幼儿创设了资料角,提供一些相关的书箝和各种恐龙游戏材料,让孩子们在活动中了解和认识不同恐龙的形态和习性,以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。这个案例给我们的启示是( )
A、教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为本
B、在幼儿教育中,激发兴趣很重要,教师不用太担心教学目标
C、幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D、学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要
E、教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣
-
【资料】进入大班不久,孩子们总是围在一起谈电视,图书中有关恐龙的故事,来园时有的带恐龙玩具,有的带图书资料。对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙,吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的?恐龙蛋怎样变成小恐龙的?问题一个接着一个,这些问题也成为了他们探索的焦点。于是,刘老师为幼儿创设了资料角,提供有关的书籍和各种恐龙游戏材料,让孩子们在活动中了解认识不同的恐龙形态和习性,以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。问题:针对此案例,以下评价正确的是()A.刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。
这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木
B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标
C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。
E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
-
阅读短文,回答问题。
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1.第1自然段中加点的“二者”指的是()和()。
2.在19世纪,谁发现了恐龙和鸟类在什么方面的相似之处?
______________________
3.科学家们提出关于恐龙和鸟类之间的一个什么假说?
______________________
4.你是如何理解第2自然段画线的一句话的?
______________________ -
【多选题】以下()特征是霸王龙拥有的。
A、属于兽脚类恐龙
B、拥有强大的前肢
C、拥有强大的颚
D、是地球上曾出现过的最大的食草动物之一
E、其恐怖的猎杀形象频频出现于影视作品当中