在西方,强调行政管理的道德化、伦理化开始于()
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
凯兴斯泰纳认为劳作学校的三项任务是()。
A、职业熏陶的预备
B、职业熏陶的伦理化
C、团体的伦理化
D、个体的伦理化
E、性格陶冶
宗法与专制的结合,在文化上的反映则是伦理政治化和政治伦理化()
A、对
B、错
四大发明出现之后,在中国并未获得改进,但在欧洲及日本朝鲜却实现了技术上的突破,这一现象说明了()。
A、伦理化的认识方式对科学精神的扼杀和制约
B、中国地大物博,不依赖于过多的技术
C、中国未能将四大发明的技术保密
D、科学技术发展的偶然性