短程心理治疗技术不适用于()。

A、人格健康的个体

B、支持系统良好的个体

C、精神分裂的个体

D、领悟力较强的个体

E、执行力较强的个体

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• 案例六：
  一般资料：求助者，女性，29岁，工人
  案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事与丈夫发生冲突，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。
  下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
  求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？
  心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？
  求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用微信，qq什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的电话还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，在这样就没法跟你过了。但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不主动找我，您说我该怎么办？
  心理咨询师：你觉得你是因为什么生气呢？
  求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得他不爱我了。
  心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？
  求助者：是的，最起码能够随时找到他。
  心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要向你对他那样的对你吗？
  求助者：。。。。。。（沉默）好像也不一定。。。。。。是我对他要求太高了？
  心理咨询师：他对你其他方面都不好吗？
  求助者：好像也不是，他对我和我的父母都挺好的。
  心理咨询师：是啊。其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？
  求助者：我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？
  心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？
  求助者：好吧，谢谢您。
  合理情绪疗法不适用于()的求助者。多选
  A.领悟力较低
  B.偏执
  C.领悟力较高
  D.自闭

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• 课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10～12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。

  A.联想技术

  B.脑激励法

  C.分合法

  D.粘合法

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• 共用题干一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。
  案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。
  心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。 赵某认为自己没病反映的是()。A:无判断力B:无理解力C:无自知力D:无领悟力

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• 合理情绪疗法不适用()。单选
  A.年轻的白领
  B.领悟力高的人
  C.过分偏执者
  D.文化水平高的人

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