课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10～12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。

A.联想技术

B.脑激励法

C.分合法

D.粘合法

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• 教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（　　）。
  A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

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• 根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（）
  A.课堂教学的组织者B.课堂教学的建设者和研发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的指导者和促进者

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• 课堂教学评价中，设计完整的课堂教学评价方案不包括（）。

  A、与准则相应的权重

  B、确定评价人员

  C、量表和标准

  D、课堂教学评价目标

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• 对学校教育来说，课外活动（　）。

  A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

  B.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

  C.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

  D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

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• 不是课堂教学时间管理的意义是()。

  A.提高课堂教学的效率

  B.提高学生的学习兴趣

  C.促进教师的专业发展

  D.保证课堂教学的有序开展

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