一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是（　　　）。

A.隐性的音乐教育课程

B.显形的音乐教育课程

C.可受教师控制的课程

D.不可受教师控制的课程

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• 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

  A、铃木

  B、柯达伊

  C、奥尔夫

  D、达尔克洛兹

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• 18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
  A.音乐能改变灵魂的品质B.音乐教育比其他教育都重要得多C.音乐教育是为了全面发展人的才能D.美育是为了全面发展人的才能

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• 2010年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是()
  A．世界音乐教育大会B．亚太音乐教育大会C．国际音乐学年会D．亚太音乐心理学大会

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• 音乐是人类智慧的结晶，也是一种文化的载体，通过音乐教育来拓展学生的文化视野，培养学生的（），是当前所提倡的音乐教育理念之一。

  A、人文思想

  B、审美思想

  C、主体思想

  D、综合思想

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• 近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。

  A.音乐教育应注重作品的道德教化

  B.教师应以培养孩子真善美为己任

  C.音乐教育以强调树德立志为主旨

  D.音乐教育的内容、主旨都需转变

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