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要分析同一位教师在科学讨论课和科学考察课教学的不同风格，宜采用()。
A.A—X—T模式B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—B—X模式
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暗示效应，是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。根据上述定义，下列选项中属于没有产生暗示效应的是（）。
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此题为判断题(对，错)。
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A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境
B、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩
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