《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（　　）。
A.世界观、人生观、价值观B.时代感、实效性、思想性C.实效性、目的性、针对性D.思想性、时政性、实效性

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• 班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。

  A、学生的主体性

  B、教师的主导性

  C、活动的实效性

  D、活动的多样性

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（　　）。
  A.世界观、人生观、价值观B.时代感、实效性、思想性C.实效性、目的性、针对性D.思想性、时政性、实效性

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• 当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认识方面的局限，与德育方法的选择无关。

  A.正确

  B.错误

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• 根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的（），培养跨世纪高素质专门人オ具有十分重要的作用。

  A、针对性和实效性

  B、时效性和全面性

  C、全面性和实效性

  D、针对性和时效性

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