（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.教学能力B.教科研能力C.创造力D.终身学习

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• 按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。

  A、超高级创造力

  B、初级创造力

  C、中级创造力

  D、高级创造力

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• 幼儿园教科研工作管理的意义（）

  A、教科研是必须的幼儿园工作

  B、教科研工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段

  C、教科研工作是提高教师素质的重要途径

  D、教科研工作是幼儿园发展的主要方向

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• 参加职称评定的教师须接受（）评价等考核。

  A、同行测评

  B、学生满意度测评

  C、师德综合考核

  D、教学能力测试

  E、教学质量综合考核

  F、教科研能力水平

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