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学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为（）。
A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主
相关标签： 间接经验 学校教育
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关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（ ）。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 -
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A、形式阶段、直接经验、做中学、间接经验
B、形式阶段、间接经验、做中学、直接经验
C、做中学、间接经验、形式阶段、直接经验
D、做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
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意义学习是指学习者利用（ ）来进行新的学习
A、直接经验B、间接经验C、直接经验为主，间接经验为辅D、原有经验 -
在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）
A.用直接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识间接经验D.用间接认识的方式认识直接经验 -
铁钦纳认为经验应该怎样分类？（）
A、直接经验和间接经验
B、直接经验和依存经验
C、独立经验和间接经验
D、独立经验和依存经验