案例：　　师：“同学们，请你们选出一幅自己喜欢的作品，好吗？”　　生：“好”。　　生a：“我喜欢小兔子形状的小扇子，外型很可爱！”。　　生b：“我喜欢用报纸做的圆形的小扇子，特美！特有趣！”　　生c：“我喜欢圆球型的小扇子，很酷！’’　　被选中的学生兴奋地雀跃着，老师发现了有些作品没人选，及时进行了导评。　　师：“这里有些作品也是非常好的，看，这张做得真有特色，他一定有许多想法，讲给同学们听听吧”（老师指着d生的作品赞许着）　　生d：“我做的是飞机扇子，这是飞机头，这是飞机翅膀，里边的是座位。”“哦！！”（同学们恍然大悟，露出了赞许的眼神）　　生e：“我的小扇子很复杂，是我很辛苦才做出来的，也许并不美，但我感到很高兴”。（在教师的引导下，教室里响起了雷鸣般的掌声）　　问题：请分析该案例中教学评价的优点。

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• 下面各项是同学们在学习中的做法，你认为正确的是

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  ①我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题也喜欢和同学们一起讨论②听老师讲课时，我喜欢动笔，记一些要点、纲要、提纲等③发回的作业如果有错的，我总要弄清楚错在哪里，并作出正确的解答④经常把知识进行比较，发现它们的区别和联系A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④

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• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
  甲生：我喜欢《论语》、《庄子》。
  乙生：我爱读《变形记》、《百年孤独》。
  丙生：我爱看《水浒》、《三国》。
  丁生：我喜欢《笑傲江湖》、《小时代》。
  一生说：“还是经典作品好。”一生说：“流行的也不错。”一生说：“中国传统文化经典好。”一生说：“外国现代派文学更让人‘开眼’。”
  你对上述这些阅读兴趣和爱好有什么看法？
  要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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• 根据汉语提示完成句子。

  我喜欢牛奶。 

   I______________. 

  这是我的朋友。 

   This____my________. 

  它是一个正方形。 

   It is______________. 

  我喜欢我的小窝。 

   I love my______________. 

  这是什么？ 

   _________ is this？

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• 三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。

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• 美丽的色彩

   春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜（yán)色呀？”  小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光 míng和温暖。” 小鸟说：“唧（jī)唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛（zhàn)蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空中自由地飞翔（xiáng)。 小山羊说：“咩（miē)咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的。绿色代表生命呀！” 小鸭子说：“嘎嘎，我喜欢黄色，因为chūn tiān有金黄色的迎春花和油菜花。”长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩， 把wǒ men的世界打扮（bàn)得多么漂亮！” 1．把文中带拼音的字写在田字格里。 2．本文有（ )个自然段。 3．连线。  小鸭子喜欢 红色  小花猫喜欢 黄色  小鸟喜欢 绿色  小山羊喜欢 蓝色4．其他的小动物喜欢什么颜色呢？试着写一句话。 说：“ 。”

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