7年守护瘫痪养父的15岁梁燕；用赢弱肩膀扛起生活重担的“向日葵”女孩何平；带着妈妈上大学的“发条女孩”苏玉双……这些全国道德模范的孝老爱亲行为（）。①传承了中华民族的传统美德②履行了对父母赡养扶助的义务③体现了良好的道德素质④承担了对父母的抚养责任
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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• 阅读案例，回答问题。

  案例：高中音乐鉴赏课～睛感之声”(课时45分钟)

  一、导入：教师用讲故事的形式引入新课(3分钟)

  二、教学步骤：

  1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟)

  2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟)

  3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟)

  4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟)

  5.让学生讲故事。(9分钟)

  6.课堂小结。(3分钟)

  问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》分析上面教学案例，描述自己的观点。

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• 下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（）。
  A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告

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• 成语“尽善尽美”是孔子对哪部大型乐舞的评价?（）。
  A.《云门》B.《咸池》C.《韶》D.《大武》

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• 四（2）班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。

  结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。试述教师家访的注意事项。

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• 我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
  A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期

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