小学教育要抓住儿童关键期，这是由于个体身心发展具有()。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性

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• 新课程结构的三个基本特性是（）

  A、均衡性 发展性 互补性

  B、均衡性 综合性 选择性

  C、针对性 发展性 综合性

  D、针对性 整合性 自主性

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• 平均指标与变异指标结合运用体现在（）。

  A、用变异指标说明平均指标代表性的大小

  B、以变异指标为基础，用平均指标说明经济活动的均衡性

  C、以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的均衡性

  D、以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的节奏性

  E、以平均指标为基础，用变异指标说明总体各单位的离散程度

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• 根据公平均衡原则设计薪酬体系的依据有（　　）。

  A、外部均衡性

  B、个体均衡性

  C、岗位均衡性

  D、部门均衡性

  E、组织均衡性

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• 《教育就是培养习惯》一书中，对养成教育的关键期进行了有针对性的阐述，小学年级是生活习惯培养的关键期；小学3～4年级是学习习惯的关键期，一个好习惯的形成至少需要（　）天。

  A.21天

  B.40天

  C.30天

  D.15天

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