问题详情
教师思维能力的特殊性不包括（）
A.创造性
B.对象性
C.思维性
D.综合性
相关标签： 对象性 特殊性 创造性 综合性
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
语调分为两类，分别是()。
A、对象性语调和情感评价语调
B、理性语调和感性语调
C、理性语调和情感评价语调
D、判断性语调和对象性语调
-
有人曾经分析：“创作是意向符号化的过程，即艺术家将有意思的对象性信息、评价性信息加以提炼、浓缩而容纳在一系列艺术符号之中。……接受是符号意向化的过程，即接受者按着自己的介入与体验，把符号中浓缩、容纳的信息加以扩展而努力恢复原有的对象性信息、评价性信息、技术形式性信息。”请你运用文学接受的实践谈谈你对后句话的理解。
-
交往艺术的特征有()。
A、规范性、对象性、技巧性
B、规划性、对象性、技巧性
C、规范性、对象性、艺术性
D、规范性、层级性、技巧性
-
态度具有的特征包括（ ）。
A、内隐性、主观性和对象性
B、内隐性、主观性和稳定性
C、内隐性、对象性和可变性
D、内隐性、主观性和可变性
E、内隐性、对象性和稳定性
-
关于人与世界融合关系，以下哪些特征不属于张世英先生的观点？()
A、客观性
B、非对象性
C、客观性和非对象性
D、客观性和对象性