2009年10月24日，湖北长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中抢救落水儿童。其中陈及时、何东旭、方招等3名大学生，献出了年仅19岁的生命。这启示我们（）。
A、社会应把对先进模范人物的尊重和满足放在第一位
B、有价值的人生是不考虑个人利益的
C、要在奉献社会中实现个人价值
D、要鼓励人们不顾生命安危实现自己的人生价值
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长江民办大学（简称长江大学）2015年3月收到大海公司捐赠的20万元，其中，大海公司要求学校将此款项用于购买图书。在2016年1月2日，捐赠人撤消了对所捐赠款项的用途限制。下列处理中，错误的是（）。
A.长江大学收到捐款时确认”捐赠收入——限定性收入“20万元
B.2015年年末，将”捐赠收入——限定性收入“转入到”限定性净资产“
C.2015年年末，将”捐赠收入——限定性收入“转入到”非限定性净资产“
D.2016年1月2日，将”限定性净资产“转入到”非限定性净资产“
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2009年10月24日，湖北长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中抢救落水儿童。其中陈及时、何东旭、方招等3名大学生，献出了年仅19岁的生命。这启示我们（）。
A、社会应把对先进模范人物的尊重和满足放在第一位
B、有价值的人生是不考虑个人利益的
C、要在奉献社会中实现个人价值
D、要鼓励人们不顾生命安危实现自己的人生价值
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37材料1
冰冷的江水中，10多名大学生手拉手搭成“人梯”，将两名落水少年拉向生的此岸，3名大学生却终被无情的江水卷走……10月24日，在湖北省荆州市的长江边，上演了如此感人、如此惊心动魄的一幕。10月26日，荆州市授予在长江荆州宝塔河段救起两名落水少年的17名大学生和市民“舍己为人见义勇为英雄群体”。这17人当中包括14名长江大学的学生和3名沙市冬泳队的老人。2009年11月12日上午，10月24日长江救人英雄集体先进事迹首场报告会在湖北荆州市委礼堂举办，来自荆州市的机关干部、在校大学生、武警官兵、医护人员、普通市民等四百多名代表，聆听了英雄事迹报告。
材料2
10月24日，长江大学3名大学生何东旭、方招、陈及时为救两名落水少年，献出了宝贵的生命。令人心寒的是，在打捞英雄遗体时，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费。11月7日，荆州市人民政府召开新闻发布会，向社会通报打捞3名大学生英雄遗体全过程。结果显示，10月24日在打捞3名大学生英雄遗体过程中，现场收取3.6万元费用的打捞公司业务负责人陈波，因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”，公安机关已依法将其拘留15天，罚款1000元。
请回答：
第41题：
运用自我价值和社会价值的关系原理分析长江大学学生救人事件。
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第七部分 、书面表达（满分。15分) 2009年10月24日，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救两名落水少年，因大多数同学不会游泳，其中3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。为此引发热议，“不会游泳该不该救人？”请根据表中所给信息，用英语写一篇短文，谈谈你的看法。
应该
无私奉献很可贵，值得鼓励，只要有希望，就不能见死不救。 英雄给社会以榜样力量，值得钦佩和尊敬。 爱心是社会和谐的主题。
不应该
不值得，培养应该大学生不容易。 做法不可取，可以高声呼救，也可以让会游泳的下起。
你的看法（列举两至三点）
注意：
对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。词数150左右。开头已写好，不计入总词数。On 24 October, 2009, more than ten college students from Changjiang University in Hubei Province jumped into the river hand in hand to rescue two drowning children, but three of them lost their lives, which aroused a heated discussion. ______________________________________________________
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阅读下面的文字，根据要求作文。
2009年10月24日，长江大学的15名同学冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起两名不慎落水滑入江中的小孩，但陈及时、何东旭、方招3名19岁的大学生却消失在湍急的江水中。李佳隆也是这个“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”的一员。事后，有人问他：“三个大学生的命换回两个小孩子的命，值得吗？”
那么，你有何看法呢？请就此写成一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）不少于800字；（4）不得抄袭，不得套作。